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CHARCOS y SEMILLAS

Viaje a las realidades de México y Perú

El pasado día 18 de diciembre se celebró en el salón de actos una actividad de las llamadas ‘emergentes’ es decir, que no estaba prevista en la programación de principio de curso, sino que surgió posteriormente.

Fue a partir de la iniciativa de una joven voluntaria, Alba Cano Rodríguez, quien ofertó al Centro la posibilidad de realizar una presentación de su experiencia viajando durante un año por Latinoamérica y, tras analizar su propuesta y realizados los trámites oportunos, el día 18 se desarrolló una primera actividad con alumnado de FP, principalmente de los Ciclos de Enfermería y Farmacia; y probablemente a finales de enero se realice otra sesión, en este caso con alumnado de Bachillerato.

Alba tras cursar el Bachillerato en Santander, se desplazó a León a estudiar Biológicas y con una beca de la Universidad se fue a desarrollar un proyecto en Latinoamérica.

Empezó, tras presentarnos su proyecto, por la primera etapa de su viaje en Méjico, en la pequeña comunidad indígena de Zacualpan que, a día de hoy tras haber vencido a la presión minera sigue luchando por su agua y sus derechos. Siendo una población a tan solo veinte minutos de la ciudad más importante del estado, no cuentan con servicio médico diario, colegio e instituto de calidad y ni tan si quiera agua potable a lo largo de todo el día.

La segunda etapa transcurrió en Perú y fue la parte más dura del viaje ya que el peso del abandono social y político en este caso recae de manera brutal sobre niños y animales. En Pucallpa existe un pequeño orfanato que recoge a aproximadamente 110 niños que residen en un total de 7 casas, el abandono político en esta región amazónica y el nivel de analfabetismo es tan grande que las diferencias sociales se acentúan más que en ningún otro lugar.

La desescolarización temprana es muy habitual por parte de las familias que mandan a sus hijos, en el mejor de los casos, a trabajar el campo en las “chacras”, pero otros muchos acaban siendo cazadores furtivos de fauna silvestre que acabará como carne exótica para turistas en algún restaurante o siendo una mascota preciosa con la que sacarse fotos.

Otro de los finales posibles son las plantaciones de coca y el consiguiente comercio de esta a través del mercado negro. Para lo cual es necesario deforestar de manera salvaje tierras altas lejos de las poblaciones colindantes.

En algo más de una hora Alba procuró mostrarnos las luces y sombras de los problemas más comunes de estas sociedades para concienciar a los oyentes y finalizar con algunas proposiciones muy sencillas que en nuestro día a día pueden colaborar a mejorar estos problemas, así como proyectos de futuro para mejorar la vida in situ, en especial de los niños.

El solo gesto de comprar productos locales en lugar de acudir a los bajos precios exportados de América Latina, contribuye a no continuar el expolio de los recursos.

Un Proyecto de voluntariado y actuaciones CHARCOS y SEMILLAS.

https://www.facebook.com/events/ret-marut-leon/charla-y-proyecci%C3%B3n-charcos-y-semillas/588244638610121/

La recomendación de unos documentales en la web:

Zacualpan. Nuestra vida, nuestra tierra.

https://www.youtube.com/watch?v=Wb5rmdPj_B4

Pilpintuhuasi, al rescate de la fauna silvestre

https://www.youtube.com/watch?v=qEfPXaqtfGY

 

Durante la exposición, y sobre todo al final de la misma, el alumnado mostró su interés con varias preguntas y aclaraciones que contribuyeron a la compresión y conocimiento de una realidad que era poco conocida y que puede influir en una mayor concienciación de los asistentes y a modificar la actitud respecto a nuestra relación con el medioambiente y la ayuda a las personas más necesitadas…

Además posteriormente comunicaron a las profesoras su valoración positiva por la actitud altruista de los integrantes de la ONG, admirando su valor y el esfuerzo por llevar a cabo este proyecto; y también algunas ideas y comentarios de cara a futuras exposiciones a grupos de edades y característica ssimilares:

  • Creación de página web y promoción/información en RRSS (no solo instagram)
  • Debería tener una estructura más sólida y con más información para la gestión de la organización (envío de medicamentos, alojamiento de voluntariado…)
  • El enfoque de petición de ayuda debería tener en cuenta la edad de los asistentes teniendo en cuenta los peligros de las zonas con dichas necesidades (recomendación de viaje a la aventura, adopción…)
  • Explorar otras opciones a la adopción, como el apadrinamiento.
IES Cantabria C/ Repuente, Nº 55 - 39012 SANTANDER - Tlf: 942323727 - Fax: 942323729 - Email: moc.airbatnacsei@ofni
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