EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Programa ordinario
Áreas y distribución horaria:
2º ESO >>
3º ESO >>
4º ESO >>
Características generales
La Educación Secundaria Obligatoria desarrolla en los alumnos, sin discriminación alguna, una autonomía personal que les permitirá operar en su propio medio, adquiriendo los elementos básicos de la cultura así como los aprendizajes fundamentales que les prepararán para incorporarse a la vida activa o para acceder a una educación posterior en la Formación Profesional de Grado Medio o en el Bachillerato.
La ESO se organiza de manera comprensiva, compatible con una progresiva diversificación, lo que permite acoger mejor los intereses diferenciados de los alumnos, adaptándose al mismo tiempo a la pluralidad de sus necesidades y aptitudes, con el fin de posibilitarles alcanzar los objetivos comunes de esta etapa, que en el IES Cantabria son:
1.- Comprender y producir mensajes orales y escritos de forma autónoma y creativa en lengua española, asumiendo que el correcto uso de la misma es un instrumento indispensable para su relación con los demás y enriquece su dimensión individual y social.
2.- Comprender y expresarse en, al menos, una lengua extranjera de modo que facilite la comunicación en el marco de la Unión Europea (UE).
3.- Interpretar y producir de forma autónoma y creativa mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos para enriquecer sus posibilidades de comunicación capacitándoles en la expresión coherente de su pensamiento con un léxico adecuado.
4.- Ser capaz de buscar y seleccionar información de manera autónoma, a través de diferentes fuentes (Bibliotecas, hemerotecas, revistas, visitas a empresas, etc.), analizando críticamente los contenidos obtenidos y transmitiéndolos de forma organizada y comprensible.
5.- Ser capaz de conocer y comprender los mecanismos de trabajo intelectual y las técnicas de estudio (aprender a aprender) permitiendo adquirir hábito de trabajo o estudio y desarrollar la intuición y el razonamiento lógico que permita la elaboración de métodos propios para la resolución de problemas en las diversas áreas del saber y de la vida, incorporando la reflexión como elemento fundamental antes, durante y después de todo el proceso.
6.- Conocerse a sí mismo y aceptarse, mejorando su autoestima, valorando sus logros personales, su capacidad para la toma de decisiones de forma autónoma y todo tipo de esfuerzos que realice tendentes a su superación personal.
7.- Relacionarse con otras personas, participando en actividades grupales con actitudes solidarias superando inhibiciones, rechazando cualquier tipo de discriminación, respetando las opiniones de los demás y expresando las propias.
8.- Conocer los principios básicos que rigen nuestro ordenamiento constitucional de forma que lleguen a ser ciudadanos capaces de cumplir sus deberes y ejercitar sus derechos, así como analizar y comprender el funcionamiento democrático de la sociedad y, consecuentemente, de las distintas organizaciones que articulan la participación de los ciudadanos en las decisiones que marcan su evolución.
9.- Alcanzar una participación solidaria e integración en el Centro Educativo en un marco de tolerancia y respeto a las normas de organización y funcionamiento del mismo.
10.- Conocer las costumbres, creencias y valores de nuestra tradición y cultura y ampliar las perspectivas culturales hacia la realidad presente que supone la ordenación europea. considerar la condición de ciudadano internacional como dimensión de la persona que sustenta sus valores más allá de los límites regionales y nacionales.
11.- Identificar y analizar las diferentes relaciones que las sociedades humanas establecen con el medio físico, la utilización de( espacio y el aprovechamiento de los recursos naturales. Interesarse y respetar el medio natural, cuidarlo y protegerlo activamente y participar en actividades que potencien la relación, el conocimiento y la defensa del mismo.
12.- Conocer y apreciar el valor de los avances científicos y tecnológicos, su implicación en el entorno socioeconómico, cultural y laboral, enlazando los problemas reales con su desarrollo en el aula.
13.- Conocer y apreciar el patrimonio cultural de la humanidad, y en especial, el de España y Cantabria, evitando su deterioro y contribuyendo a su conservación y mejora. Aprender a respetar el derecho a la diversidad lingüística de los pueblos.
14.- Conocer el funcionamiento del propio cuerpo y adquirir hábitos de higiene y salud que contribuyan a mejorarla calidad de vida individual y colectiva.
Requisitos académicos de acceso a la ESO:
Haber superado 6º de Educación Primaria.
A) Alumnos del IES Cantabria:
El alumno que pertenece al IES Cantabria, siempre tiene reservada plaza para el año siguiente tanto si promociona de curso como si debe repetir, incluso si el hecho de promocionar supone cambio en el tipo de enseñanza (por ejemplo el paso de 4º curso de ESO a 1º de Bachillerato o a un Ciclo Formativo de Grado Medio), por lo que el único requisito que debe cumplir para permanecer en el IES es formalizar la matrícula en el plazo correspondiente.
B) Alumnos de Centros de Primaria Adscritos al IES Cantabria:
Los Centros de Primaria adscritos al IES Cantabria tienen plaza reservada en este centro, por lo que únicamente deben realizar la matrícula en el plazo señalado.
C) Alumnos de Nuevo Ingreso (Centros de Primaria no adscritos al IES u otros Centros de Secundaria):
Aquellos alumnos que hayan cursado Primaria en Colegios no adscritos al IES Cantabria o alguno de los cursos de Secundaria en otros Centros, pueden presentar solicitud (impreso en Secretaría del Instituto) de ingreso en nuestro Instituto en un plazo de admisión situado en torno a abril. Si el número de solicitudes es mayor que el de plazas disponibles, se procederá a a baremación de las mismas (el baremo es elaborado por el MEC y es público) por el Consejo Escolar del Centro, proceso que dará lugar a la selección de los alumnos que obtienen plaza en el instituto. Tras la obtención de la plaza, debe hacerse la matrícula.
Plazos de matrícula y documentación para la ESO
Se realiza en todos y cada uno de los cursos que la componen, durante la primera quincena de julio.
Documentación que debe presentarse en Secretaría:
- Solicitud de matrícula, recogida en la conserjería del Instituto
- Fotocopia del DNI
- 4 Fotografías tamaño carnet.
- Para alumnos de 3º y 4º, impreso de abono bancario del Seguro Escolar.
- Socio de APA (voluntario).
1º ESO:Áreas y distribución horaria
| Áreas de conocimiento | Horas |
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C |
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| O P T A T I V A S |
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TUTORíA |
1 |
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TOTAL HORAS SEMANALES: |
30 |
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2º ESO:Áreas y distribución horaria
| Áreas de conocimiento | Horas |
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C |
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| O P T A T I V A S |
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TUTORíA |
1 |
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TOTAL HORAS SEMANALES: |
30 |
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3º ESO:Áreas y distribución horaria
| Áreas de conocimiento | Horas |
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C |
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| O P T A T I V A S |
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TUTORíA |
1 |
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TOTAL HORAS SEMANALES: |
30 |
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4º ESO:Áreas y distribución horaria
| Áreas de conocimiento | Horas |
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C |
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| O P T A T I V A S |
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(A elegir 1) 2 horas |
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(A elegir 2) 3 horas cada una
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TUTORíA |
1 |
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TOTAL HORAS SEMANALES: |
30 |
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